DETERMINANTES NUMERAIS E INDEFINIDOS

Bos días! Hoxe ímoslle dar un repasiño aos determinantes numerais e aos indefinidos, pero antes de comezar a traballar, tendes unha sorpresa que vos vai a encantar. Abride o paquete e veredes!

Unha sorpresa así alegra a calquera, verdade? A que estades máis animadas e animados?

Pois veña, comezamos!

Os numerais poden ser:

– Cardinais, que indican unha cantidade (tres, nove, quince...). 

– Ordinais, que indican a orde na que aparece un elemento nunha serie.

Os indefinidos expresan cantidades de forma inexacta. Aquí tendes algún exemplo, pero na libreta tendes máis.

1º) Escribe en letra os números indicados: 

      - Trinta e un de xaneiro.
      -....................................
      -....................................
      -....................................
      -....................................
      -....................................

2º) Escribe en letra os seguintes ordinais: 

     1º ............................. 2º ............................. 4º ............................. 

     5º ............................. 7º ............................. 8º .............................

     10º ........................... 11º ......................... 12º .............................

3º) Completa cos determinantes numerais e logo debuxa un personaxe que teña esas características:

    ............. ollos             ............ narices

    ............ orellas           ............ pelos 

    ............ pés                ............. cellas 

    ............ bocas            ............. lunar 

4º)

5º) Copia e completa con numerais

6º) Copia o texto e logo 

7º) Rodea no exercicio anterior os cardinais de amarelo e os ordinais de verde.

8º)

9º)

Agora ides practicar un pouco de ortografía e vocabulario coa letra B.

Non vos olvidedes dos enlaces:

Para finalizar, hoxe tendes unha sesión de ioga.

Bo traballo! Portádevos ben e moito ánimo, que xa queda un día menos!
Moitos bicos!

ACTIVIDADE NATURAIS 1

Boas Super Eolos e Mega Turbinas! Como levades o estudo do tema das enerxías? Seguro que moi ben! 😊 A que si?

Hoxe imos traballar un pouquiño sobre elas.

Comezamos!

1º) Pensa en diferentes actividades que realizades  ao longo do día e nas que utilicedes enerxía e fai unha lista con todas elas na libreta de Naturais.

2º) Agora vas escribir ao seu lado o tipo de enerxía que se utiliza e se cres que é necesaria ou non realizar esa actividade.  

EXEMPLO:

Mirar a tele mentres almorzo ---- Electricidade----- Non necesario 

3º) Se non dispuxeras da enerxía suficiente para realizar algunha desas actividades, cales deixarías de realizar e por cales as substituirías?

EXEMPLO:

Mirar a tele mentres almorzo --- Falar coa miña familia un  pouquiño.


Se queres practicar sobre o aforro enerxético:

Enlace xogo

Preme na imaxe para ver a sorpresa de hoxe.

                                                           

PALABRAS AGUDAS

Hoy vamos a trabajar la acentuación de las palabras agudas.
Aquí tenéis el cartel explicativo:

Ahora, en la libreta de lengua haréis los siguientes ejercicios:

4. Clasifica en su columna correspondiente:

Si queréis seguir practicando aquí tenéis estos juegos:
ENLACE JUEGO
ENLACE JUEGO

Y el vídeo de hoy es para que hagáis un poquito de gimnasia, aunque ya sabemos que muchos de vosotros/as ya la estáis haciendo. Hay que moverse un poquito todos los días ¿vale?

¡¡Muchos besos!!

POR LAS ALTURAS / EDIFICIOS DEL MUNDO

¡Buenos días! La semana pasada empezamos a hacer un trabajo por grupos con las alturas de diferentes edificios y construcciones del mundo y por culpa de un virus retorcido, no lo pudimos terminar. No vamos a dejar que nos venza, así que, vamos a terminar con el trabajo que empezamos, aunque sea de una forma un poco diferente.

¡Vamos allá!

Aquí tenéis una tabla con diferentes edificios y construcciones del mundo.

Lo que tenéis que hacer es lo siguiente:

1º) En la libreta de Mate, escribir el nombre del edificio o construcción en mayúsculas.

2º) Buscar dónde está situado, el pueblo, la ciudad, el país y el continente y escribirlo debajo.

3º) Buscar la altura que tiene y escribirlo debajo de lo anterior.

EJEMPLO:

CEIP TORRE-ILLA

Illa de Arousa - Pontevedra - Galicia - España -  Europa

12,8m

Dentro de unos días seguiremos trabajando con todos esos datos que tenéis que buscar. 

Y, a partir de hoy, además de los enlaces para que juguéis os vamos a poner un regalito en cada entrada. Serán canciones, vídeos... cualquier cosa que os haga pasar esta cuarentena de la mejor forma posible.

Y en el siguiente gif, que recibió la profe Fátima y le hizo mucha ilusión tenéis el regalito de hoy:

¡Muchos besos peques!  ¡Feliz viaje por el mundo!

BIBLIOTECA

Bos días de novo! Hoxe temos tamén un encargo de Libria.

O 21 foi o día da poesía, por iso, de forma voluntaria, tendes unha actividade no blog da biblio do cole. Na barra da dereita tendes unha imaxe de Libria. Se picades nela iredes directamente ao seu blog e alí, ela mesma, contaravos de que vai a actividade.

Nós iremos mirando ese blog por se alguén se animou a facer a actividade.

Un saúdo e moita paciencia!!

LIBROS DE LECTURA

Bos días!! 😊

A actividade proposta para hoxe e para o fin de semana é diferente para 4ºA e para 4ºB xa que cada clase está lendo un libro diferente. Aí van:

4ºA: O QUE NUNCA CHE CONTARON

Lede o capítulo III e despois respondedes estas preguntas na libreta de lingua. Intentade no mirar polo libro pero, se algunha non vos acorda podedes consultalo.

Copiamos as preguntas en negro e respondemos en azul, vale? As preguntas son as seguintes:

1. Cal foi o primeiro invento de Ferguson?
2. Que pediu como cobro do mesmo?
3. Que pediu a cambio pola idea da roda?
4. E polo arado?
5. E polo barco de vela?
6. Cal foi a idea que lle deu aos irmáns Wright?
7. En que lle axudou a Colon?
8. Cal foi o prezo?

E aquí tendes o traballo do capítulo III. Se tendes folios na casa o podedes facer do mesmo xeito que os anteriores, utilizando medio folio para cada exercicio. se non tendes folio, o faredes do mesmo xeito pero cunha folla da libreta. Os exercicios do traballo son:

1. Portada
2. Pensa nun invento práctico para ter na aula (un afía que afía soa, un robot recolledor de cadernos...). Debúxao e explica o seu funcionamento.
3. No capítulo falan dunha pintura rupestre. Fai o debuxo. Recorda as cores que se usaban naquela época.
4. Vendo o prezo que Ferguson pedía polas ideas, imaxina o que pediría a cambio cando axudou a crear:

           - un boli:

           - unha taza:

           - os pantalóns:

           - o coche:

           - o móbil:

           - a pelota:

           - o periódico:

           - o espello:

           - a lavadora:

Recordade que esta actividade é para hoxe e todo o fin de semana, non a fagades á presa que hai tempo.

Sede curiosiños e facede un bo traballo.

4ºB: BRUXA E FAMILIA

Bos días! Logo de ler os capítulos III e IV, na libreta de Lingua Galega contestaredes as seguintes preguntas:

IMPORTANTE:

- Antes de empezar a facer esta actividade, le todo ata o final e logo vai facendo as diferentes tarefas por partes.

- Procura non mirar polo libro.

- Copia as preguntas en negro e as respontas fainas en azul. 

- Fai un título no que se vexa o título do libro e o capítulo.

CAPÍTULO III

1ª) Que animal é Sétima e como é?

2ª) Que fai Bruxa cando atopa unha araña?

3ª) Por que se sorprendeu Bruxa ao contarlle as patas a Sétima?

4ª) Ata onde chega a tea de Sétima e cal é a súa cualidade?

5ª) Para quen é unha trampa mortal a tea? Que animal é?

6ª) Na casa de Bruxa hai outra araña. Como se chama e en que se diferencia de Sétima?

CAPÍTULO IV

1ª) Explica coas túas palabras o significado da seguinte frase: " No verán, as moscas son as donas da casa."

2ª) En que época desaparecen as moscas e que fan para despedirse?

3ª) Por que son útiles as moscas?

4ª) Que é o que máis divirte á mosca de inverno?

5ª) Que pode ocurrir se esmagas unha mosca?

6ª) Bruxa pensa en poñer un aviso sobre a presenza de Cornucopia. Que quere poñer nel?

Agora vas continuar co traballo que estabas a facer.

Primeiro elabora a portada dos dous capítulos na mesma cuartilla, coma nos capítulos anteriores.

CAPÍTULO III: SÉTIMA

1º) Fai un resumo no que fales de todo o que aconteceu no capítulo.

2º) Debuxa a Sétima e a Catrovecesdúas mantendo unha conversa e ten coidado coas súas patas.

CAPÍTULO IV: CORNUCOPIA

1º) Elabora un resumo.

2º) Xa descubriches que ás moscas encántalles pensar. Debuxa a Cornucopia tendo seis pensamentos, por exemplo: sobre a vida na casa de Bruxa, sobre que faría se fose outro animal, se vivise noutro lugar...

3º) Fai un conxuro para evitar que as moscas se poñan pesadas ou para que desaparezan da túa casa. Pensa tamén unha poción máxica con todos os ingredientes que vas a utilizar e a súa elaboración.   

Recordade que esta actividade é para hoxe e todo o fin de semana, non a fagades á presa que hai tempo.

Sede curiosiños e facede un bo traballo.

E recordade, se queredes xogar, premede no ordenador.

ACTIVIDADE LINGUA 2

Bos días! Hoxe toca traballar as palabras polisémicas e ides facer a  actividade na libreta de Lingua galega.

1º) Elixe 10 palabras polisémicas das que tes na libreta e escribe unha oración con cada un dos significados que teña a palabra. (Unha en cada pauta)

EXEMPLO:
- Rato:
Hai un rato moi pequeniño comendo un anaco de queixo.
Mestra! O rato non me funciona!!

2º) Escollede agora outras 10 palabras e facede un debuxo de cada un dos significados que teña.

EXEMPLO: 

- Rato:

                  Animal           Do ordenador

Moi sinxeliño, verdade? Poi imos aló!

Veña, que xa queda menos! Biquiños e apertas.

E recordade, se queredes xogar:
ENLACES